學(xué)校屬于更大的公共環(huán)境。校園教室標(biāo)識(shí)牌、辦公室標(biāo)識(shí)牌、校園引導(dǎo)標(biāo)識(shí)牌、校園宣傳欄和校園內(nèi)的一些造型標(biāo)識(shí)牌都是校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的一部分。校園標(biāo)識(shí)是校園環(huán)境中不可或缺的一部分。校園探索知識(shí)的精神和不可觸碰的意識(shí)應(yīng)該成為一種可見的載體。我們應(yīng)該遵循以人為本的設(shè)計(jì)理念，盡可能提高校園標(biāo)識(shí)的功能標(biāo)準(zhǔn)。

校園標(biāo)識(shí)是校園文化建設(shè)的一部分。校園文化的培育不是一朝一夕的任務(wù)，而是一項(xiàng)繁重的工程。校園文化可以涉及校園教育和校園建設(shè)的方方面面。校園標(biāo)識(shí)牌的建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要設(shè)施。那么如何通過校園標(biāo)識(shí)牌來展現(xiàn)校園文化呢？校園標(biāo)識(shí)牌應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。

1、 校園標(biāo)識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)化
校園標(biāo)識(shí)牌的內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，符合教師和學(xué)生對(duì)信息的認(rèn)知水平，并對(duì)校園環(huán)境起到裝飾作用。校園標(biāo)識(shí)牌的形式表達(dá)、建筑的位置和大小都需要專業(yè)規(guī)范。注意產(chǎn)品標(biāo)識(shí)的一般標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)則?？傮w設(shè)計(jì)應(yīng)系統(tǒng)化。
然后是關(guān)于中小學(xué)生的標(biāo)識(shí)牌。由于未成年人的自我保護(hù)意識(shí)較差，他們也有好奇心和求知欲，很容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的發(fā)生。雖然更多的創(chuàng)意標(biāo)識(shí)牌會(huì)更容易吸引中小學(xué)生的注意，但我們應(yīng)該在注重創(chuàng)意的同時(shí)確保標(biāo)識(shí)牌的安全。產(chǎn)品的設(shè)計(jì)避免了尖銳和鋒利的形狀，從而盡可能確保產(chǎn)品的安全性。
2、 校園標(biāo)識(shí)的美學(xué)
不同年齡段的學(xué)生審美程度不同，因此在校園標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中，不同年齡段學(xué)生的設(shè)計(jì)應(yīng)有所不同。例如，中小學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意安全，而不是使用一些尖銳的形狀。他們可以選擇一些可愛的動(dòng)物、植物、卡通人物等，選擇更明亮的顏色會(huì)更令人愉快。高中和大學(xué)的校園標(biāo)識(shí)牌可以更加豐富多彩，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了自我保護(hù)的意識(shí)。