學校導視標識系統(tǒng)作為學校文化或文化的一部分，不僅具有引導、解釋、指導等功能，而且是環(huán)境布局的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)造風格和塑造文化的重要組成部分。學校導視標識的設計直接影響到公眾對學校公共環(huán)境的認可和識別。然而，目前許多高校對校園導視標識的建設一直沒有引起重視，對校園導視標識的設計也非常缺乏，而且存在無審美、陳舊、隱蔽等問題。本文前期標識小編就為大家介紹一下學校導視標識系統(tǒng)在設計制作時都應該遵循哪些原則。

1.人性化原則

學校建筑本身是科學、藝術和技術相結合的產物，建筑終究是為人們服務的。人性化在建筑空間環(huán)境中尤為重要?？茖W技術為空間導向系統(tǒng)的設計提供了堅實的結構和良好的功能，藝術使設計充滿了美感，人性化是科技與藝術的完美統(tǒng)一，是人類生理心理、物質和精神需求的滿足。學校導視標識系統(tǒng)的人性化設計是對師生的尊重和關懷，是一種人文精神的體現(xiàn)，是校園文明的必然產物。學校導視標識系統(tǒng)設計的人性化不僅滿足了大多數(shù)人的共同需求，而且也是對弱勢群體也有著人文關懷。

2.文化性原則

文化原則意味著設計應體現(xiàn)高校的文化素質和文化內涵。文化的一部分來自于視覺識別。通過對校園本體文化的標識、標準詞和標準色彩的解讀，在此前提下確立了學校導視標識的文化內涵。此外造型的特點和選材的特點，也可以引起校園傳統(tǒng)和歷史的回味，也是文化判斷的基礎。造型風格和材質質感提高了人們對信息的反應速度，增強了視覺感染力，形成了在行動線上的記憶和對校園文化情感的維護。在塑造文化原則時，關鍵是要與高校特定的空間環(huán)境和諧統(tǒng)一，不能夸大其詞，影響校園的高貴氣派。

3.實用性原則

實用性原則主要是指學校導視標識系統(tǒng)與校園環(huán)境和諧共生，同時滿足指導方向的功能，傳達準確有效的指導信息。為了滿足其實用性，應根據所提供信息的形式和類型以及在空間中的設置位置來確定其功能。在交通主干道中起到疏通人流的作用，建筑功能清晰，在校園景觀中起著無聲的協(xié)調作用。

4.整體性原則

整體性原則有以下兩個含義：一方面，它指的是空間中的整體，這與人類的視覺慣性有關。視覺慣性是指物體的集中程度和穩(wěn)定程度，它便于形成具有序列感的序列。因此，學校導視標識系統(tǒng)在視覺上給予的刺激，才會使視覺引導行為的線索不會斷線，刺激人們的尋路行為，環(huán)境空間具有連接過去和未來的作用。另一方面，在造型色彩等方面，主要體現(xiàn)在對整體系列風格的延續(xù)上。在總體情況上體現(xiàn)了一致性，在分類上體現(xiàn)了相關性和協(xié)調性。同一子學校導視標識系統(tǒng)的組成要素相互關聯(lián)，各系統(tǒng)相互呼應，這樣的學校導視標識系統(tǒng)才會相互統(tǒng)一。這樣，在高校的空間環(huán)境中，人們就會以視覺上的沖擊力刺激和做出相應的反應。